《NSC(足球)明星组课程教案 · 第6课》--心理素质

《NSC(足球)明星组课程教案 · 第6课》--心理素质
心理素质训练 U17

爆发力和体能

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一、基本设置: 

1.球员: 

1)普通球员:9-15名 

2)守门员:无 

2. 场地: 

1)长:40-45米 

2)宽:30-35米 

3.器材: 

1)足球:3-6个 

2)标志盘:6-10个 

3)小跨栏:3个 

二、组织形式:

 1.步骤: 

1)将球员分为3组,球员分别站立在标志盘两端。跨栏位于场地中央,两端球员距跨栏各20米。 

2)左侧球员:听到教练员口令后冲向栏架,到达栏架后跨过栏架,然后控制球跑到另一端标志盘。

3)右侧球员:接到左侧球员运过来的球后,带球跑向栏架,在栏架前将球停住,然后跳过栏架冲刺跑向左侧标志盘。

4)此训练进行六组,每组每名球员进行四次练习。  

2. 强度: 

球员排队等待的时候休息,每五分钟进行一次拉伸。  

1. 要点: 

1)球员冲刺跑保持强度。 

2)运球时既保证速度也要保证球时刻控制在脚下。 

2.常见错误: 

1)带球过程中推拨球的力量没有控制好,失去对球的控制。

四、备注:

无。

心理动力控球训练:动态比赛

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一、基本设置: 

1.球员: 

1)普通球员:15-18名 

2)守门员:无 

2. 场地: 

1)长:30-35米 

2)宽:25-30米 

3.器材: 

1)足球:2-4个 

2)标志盘:8-12个  

二、组织形式: 

1.步骤: 

1)在如图所示的场地内,将球员分成三个不同颜色的小组。在这种动态控球训练时,两种颜色的小组对抗另外一种颜色的小组。 

2)球员具体分组由教练安排,例如图上所示,红队和蓝队作为进攻方共同对抗黄队,黄队的目的是抢断球,红队和蓝队的目的是保证控球。

3)5分钟对防守方进行更换,教练员可以根据球员能力限制触球次数。

2. 强度: 

练习10分钟休息1分钟。  

三、指导内容: 

1. 要点: 

1)球员积极跑动创造空间摆脱防守,拉开场地的空当,制造空当。 

2)球员面向球场站位,以便于观察场上的所有情况。 

3)通过加快或放慢比赛的节奏来控制对方。

2.常见错误: 

1)防守球员直面扑向进攻球员,其他队友没有对传球路线进行封堵,而轻易被突破。

四、备注:

无。

心理动力控球训练:使用3种颜色

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一、基本设置: 

1.球员: 

1)普通球员:15-18名 

2)守门员:无 

2. 场地: 

1)长:30-35米 

2)宽:25-30米 

3.器材: 

1)足球:2-4个 

2)标志盘:8-12个 

二、组织形式: 

1.步骤: 

1)在如图所示的场地内,将球员分成三个不同颜色的小组。

2)比赛形式如下:场内两支不同颜色的队伍进行对抗,另外一种颜色的队伍站在边线上作为场中控球一方的支援,最多两次触球。

3)如图所示,以红色队伍在边线上为例,蓝队尽量保持控球,他们可以选择和场边的红队协作,而黄队要尽量抢回球权。每5分钟更换一次边线上的支援队伍。

4)变换练习:场中球员只能触球两次;所有球员必须一脚出球。  

2. 强度: 

更换支援球员的时候进行休息。 

三、指导内容: 

1. 要点: 

1)场边支援球员也要根据场内局势移动接应。 

2)将球转移给场外支援球员以便更合理的控球。 

3)教练激励球员以自己的方式来选择解决问题的方法,使球员更多地创造性发挥。

2.常见错误: 

1)控球球员传球后没有及时跑动和接应,导致队友没有传球路线而被抢断。

四、备注:

无。